幼儿园教育活动情境创设的原则包括（ ）

• A、通用性、有效性、适龄性与针对性
• B、客观性、科学性、实用性与安全性
• C、普遍性、适用性、特殊性与教育性
• D、互动性、效用性、特殊性与安全性

（简答）幼儿概念学习的特点。

布卢姆把认知学习从低到高依次排列为（ ）认知.领会.运用.分析.综合.评价

• A、认知、领会、分析、综合、运用、评价
• B、认知、领会、运用、分析、综合、评价
• C、领会、认知、分析、运用、综合、评价
• D、领会、认知、分析、综合、运用、评价